Plan Rozwoju Zawodowego

mgr Dariusza Swobody nauczyciela języka niemieckiego w ZSOiZ w Świdnicy.

Awans na stopień nauczyciela mianowanego.

Czas trwania stażu – 9 miesięcy.

Opiekun stażu – mgr Irmina Jędrzejewska

Planowane działania i zadania w okresie odbywania stażu służą rozwojowi kompetencji nauczyciela i obejmują następujące obszary:

1. Obszar organizacyjny rozwoju zawodowego

2. Obszar osobisty rozwoju zawodowego

3. Obszar dydaktyczno-wychowawczy rozwoju zawodowego

1. Obszar organizacyjny rozwoju zawodowego

Lp.	Cele, zadania	Formy realizacji	Termin realizacji	Osoby i czynniki wspoma-gające	Materiały pomocnicze	Dokumento-wanie realizowa-nych zadań
1.	Poznanie procedury awansu zawodowego	Udział w warsztatach metodycznych. Konsultacja z dyrektorem i opiekunem stażu. Analiza Karty Nauczyciela, Rozporządzenia MEN z dnia 3.08.2000 w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli	VIII/IX 2000	Dyrektor, opiekun stażu	Karta Nauczyciela, Rozporządzenia MEN	Poprawnie sformułowany wniosek o rozpoczęcie stażu, wszczęcie postępowania, plan rozwoju zawodowego.
2.	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu i dyrektorem	Rozmowa, zawarcie kontraktu.	IX 2000	Dyrektor, opiekun stażu	Literatura fachowa, Karta Nauczyciela, Rozporządzenia MEN	Kontrakt, przejrzyste zasady współpracy, wzajemnej obserwacji zajęć
3.	Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań szkoły	Analiza dokumentacji: statutu, programu rozwoju szkoły, regulaminów wewnątrzszkolnego systemu oceniania itp.	IX/X 2000	Dyrektor, opiekun stażu	Statut szkoły, regulaminy, przepisy prawa, przepisy wewnętrzne	Zapiski własne, kopie przepisów.
4.	Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań .	Współpraca z rodzicami, i samorządem szkolnym, wdrażanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania, udział w procesie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli. Współudział w pracach Rady Szkoły. Udział w pracach Rady Pedagogicznej oraz komisji przedmiotowych.	Przez cały okres trwania stażu	Dyrektor, rada pedagogiczna, rodzice, samorząd szkolny, nauczyciele języków		Zapiski własne,
5.	Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi, innymi organizacjami	Współpraca z Klubem Europejskim	Przez cały okres trwania stażu	Opiekun klubu Europejskiego		Zapiski własne, zdjęcia, opis działań
6.	Dokumentowa- nie realizacji planu rozwoju.	Gromadzenie dokumentów: świadectw, zaświadczeń, programów, scenariuszy, nagrań, zdjęć, itp.	Przez cały okres trwania stażu	Dyrektor, opiekun stażu, uczniowie		Zapiski własne, zdjęcia, konspekty, prace uczniów, pomoce dydaktyczne itp.
7.	Przygotowanie projektu sprawozdania	Autorefleksja, autoanaliza, opis realizacji planu rozwoju.	V/VI 2001	Dyrektor, opiekun stażu		Sprawozdanie

2. Obszar osobisty rozwoju zawodowego

1.	Wstępna ocena własnych umiejętności i określenie potrzeb w zakresie doskonalenia	Autorefleksja, przegląd ofert DODN oraz proponowanych na stronach internetowych	VIII/IX 2000	Dyrektor, opiekun stażu,	Oferta DODN, czasopisma fachowe	Określenie rzeczywistej długości stażu adekwatnej do własnych potrzeb i możliwości, wydruki z internetu
2.	Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu	Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, lekcjach otwartych i koleżeńskich, konferencjach metodycznych, kursie na egzaminatora maturalnego. Omawianie przeprowadzanych zajęć z opiekunem stażu.	Przez cały okres trwania stażu	Dyrektor, opiekun stażu, nauczyciele, DODN		Zapiski własne, zaświadczenia
3.	Samodzielne pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych	Studiowanie literatury pedagogicznej, wymiana doświadczeń, poszukiwanie nowych rozwiązań dydaktycznych oraz wymiana doświadczeń i pomysłów związanych z nauczaniem na podstawie podręcznika „Themen-neu“	Przez cały okres trwania stażu	Nauczyciele języków obcych	Lista dyskusyjna na łamach internetu www.themen-neu.de	Wydruki z internetu
4.	Uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji	Kurs kwalifikacyjny na egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej	W zależności od terminu organizacji kursu			Świadectwo ukończenia

3. Obszar dydaktyczno-wychowawczy rozwoju zawodowego

1.	Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna (innych nauczycieli)	Hospitacja według wcześniej opracowanych narzędzi, omówienie jej wyników	Raz w miesiącu	Opiekun stażu		Wnioski z obserwacji
2.	Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna	Opracowanie scenariuszy zajęć, konsultacja, analiza, ewaluacja	Dwa razy w miesiącu	Opiekun stażu		Wnioski z obserwacji i hospitacji
3.	Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej	Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, internetu, encyklopedii multimedialnych	Przez cały okres trwania stażu		Internet, programy do nauki języka niemieckiego
4.	Zorganizowanie koła przyjaciół języka niemieckiego	Praca z uczniami zainteresowanymi poszerzeniem wiadomości o krajach niemieckojęzycznych, a także z uczniem słabym	Dwa razy w miesiącu	Dyrektor	Internet, encyklopedie multimedialne	Zapiski własne, prace uczniów
5.	Nawiązanie kontaktów z szkołą w Niemczech	Nawiązanie współpracy partnerskiej z zainteresowaną szkołą z miasta partnerskiego Biberach		Dyrektor		Kopie korespondencji
6.	Kontakt z rodzicami, realizacja zadań wychowawczych i opiekuńczych nauczyciela	Aktywne uczestnictwo w spotkaniach z rodzicami, aktywne pełnienie dyżurów nauczycielskich w trakcie przerw śródlekcyjnych, opieka nad uczniami w czasie wycieczek, imprez, wyjść pozaszkolnych	Przez cały okres trwania stażu	Dyrektor, wychowawcy klas		Zapiski własne