Strefa ro-

zwoju zawodo-wego

Lp.

                Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji

                                                               1. ORGANIZACYJNA

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Uczestniczenie w pracach  organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji wynikających z nich zadań.

Poznawanie prawa oświatowego.

Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.

Opracowanie rozkładów materiału nauczania.

Opracowanie kryteriów wymagań na poszczególne oceny z przedmiotu.

Gromadzenie własnej biblioteki.

Wykonywanie trwałych do wykorzystywania w dalszej pracy środków dydaktycznych.

Uczestniczenie w pracach zespołu przedmiotowego.

Opieka nad salą matematyczną.

Aktywne uczestniczenie w pracach Rady Pedagogicznej.

Czytanie ustaw o „Systemie Oświatowym”, Karta Nauczyciela.

Gromadzenie scenariuszy zajęć, notatek, prac, zdjęć.

Skorygowanie rozkładów materiału nauczania do możliwości uczniów.

Uwzględnienie wymagań na poszczególne oceny z własnego przedmiotu.

Prowadzenie własnej biblioteki, aktualizacja własnej biblioteki przedmiotu.

Wzbogacenie bazy pomocy dydaktycznych.

Praca w zespole.

Dbanie o wystrój, przygotowanie pomocy, przygotowanie gazetek.

2001

okres stażu

okres stażu

na bieżąco

IX / X

2001

IX / X

2001

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Kserokopie opracowanych materiałów.

Notatki w dzienniku stażysty.

Dokumentacja.

Rozkłady materiału.

Kryteria ocen.

Własny księgozbiór.

Sprawdziany, testy, pomoce dydaktyczne, plansze.

Plan spotkań, materiały przygotowane na spotkania.

Dokumentacja fotograficzna.

                                               2.OSOBISTA

1.

2.

2.

3.

4.

5.

6.

Wstępna ocena własnych umiejętności.

Poszerzenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego u działu w wewnątrzszkolnym i zewnątrzszkolnym doskonaleniu

Kontynuacja zaocznych studiów ( o-brona pracy magisterskiej )

Gromadzenie biblioteczki dotyczącej obsługi komputera.

Podejmowanie dodatkowych zadań .

Internetowa publikacja Planu Rozwoju Zawodowego

Określenie formuły własnej oceny, autorefleksja.

Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia,

-szkoleniach, konferencjach metodycznych,

-aktywny  udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej

-obserwacja lekcji otwartych,

-hospitacje lekcji prowadzonych przez opiekuna stażu

Zdobycie tytułu magistra.

Zbieranie literatury

Organizacja Dnia Nauczyciela, „Święta Niepodległości”, Mikołajki”,” Dzień  Babci i Dziadka”, „Dzień Matki”.

Współudział w organizacji  szkolnego konkursu matematycznego

IX  2001

Na bieżąco

IX  2001

Okres stażu

X 2001

XI 2001

XII 2001

I 2002

V 2002

Plan rozwoju zawodowego, podanie o rozpoczęcie stażu.

Notatki, potwierdzony udział, nauczyciele, karty hospitacji.

Dyplom.

Wykaz literatury zgromadzonych pozycji wraz z refleksjami dotyczącymi jej wykorzystania.

Sprawozdanie, scenariusze imprez, zdjęcia z komentarzem.

Adres strony www, zaświadczenie o publikacji.

                     3.DYDAKTYCZNA

1.

2.

3.

4.

5.

Udział w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu.

Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy dydaktyczno-pedagogicznej.

Badanie wyników nauczania w klasie VI

Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej

Praca z uczniem zdolnym.

Poznawanie nowych metod pracy i technik pracy z uczniami.

Przygotowywanie sprawdzianów, pomocy dydaktycznych, wykorzystanie programów komputerowych do nauczania matematyki.

Przeprowadzenie testu i jego ewaluacja.

Aktywny udział we wszystkich formach doskonalenia adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły.

Przygotowanie uczniów do konkursów matematycznych.

Cały rok

Na bieżąco

V  2002

Na bieżąco

Na bieżąco

Karty hospitacji, notatki.

Wykaz wykorzystanych programów komputerowych, plansze, modele, dyskietka z sprawdzianami.

Test i opracowana ewaluacja.

Zaświadczenia i świadectwa.

Protokoły konkursów, podziękowania za udziały w konkursach.

                4.OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA

1.

2.

3.

4.

5.

Zapoznanie się z programem wychowawczym szkoły, określenie zadań własnych, współpraca z samorządem szkolnym.

Poznanie sytuacji rodzinnej uczniów.

Aktywna realizacja zadań opiekuńczo-wychowawczych.

Uczestniczenie w spotkaniach z ciekawymi ludźmi.

Uczestniczenie w organizacji imprez szkolnych.

Wykonywanie zadań wynikających z programu wychowawczego szkoły.

Rozmowy indywidualne z uczniami i ich rodzicami,

Współpraca z GOPS w Smętowie.

Kontakty z psychologiem szkolnym, pogadanki na temat  skutków uzależnień.

Organizacja spotkań z ciekawymi ludźmi – za zgodą wychowawcy.

Przygotowanie imprez szkolnych.

IX  2001

Na bieżąco

Na bieżąco

Do ustalenia

Do ustalenia

Plan działań wychowawczych w klasie i szkole.

Wpisy do dziennika lekcyjnego.

Kserokopie stron dziennika lekcyjnego.

Wpisy do dziennika lekcyjnego.

Scenariusze imprez potwierdzone przez dyrekcję.